基于活动课程理论的高职院校公共艺术教育探析

• 作者: 朱琴
• 来源期刊: 美与时代：创意（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 公共艺术教育 活动课程 理论
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

当前,学科式的公共艺术教育,由于脱离学生的现实生活和需求,对学生缺乏吸引力,致使其无法实现教育目标。只有基于活动课程理论,突出公共艺术教育以生活为本、以学生为中心、以活动为主要载体,同时防止出现重经验轻知识和重活动轻传授的两个偏向,才是提高高职学生审美能力和创造能力的原则和途径,也是未来高职院校进行公共艺术教育的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琴	常州轻工职业技术学院艺术设计系	26	38	4.0	4.0