幼儿教师教学行为问题之归因与诊治

• 作者: 袁小燕
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学 幼儿园 行为问题 集体教学活动 诊治 归因 教育质量 教育行为
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

教师是影响教育质量的重要因素之一，教师的教育行为直接影响着幼儿的发展。在幼儿园集体教学活动中，教师是教育活动的主导者，扮演着多种角色，起着组织、支持和引导的作用。从教二十多年，观摩过很多教学活动，在欣赏了优秀教师的教学风采的同时，也发现了一些教师的教学行为有待商榷。