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以PBL为基础的情景教学法在耳鼻咽喉头颈外科研究生教学中的应用
以PBL为基础的情景教学法在耳鼻咽喉头颈外科研究生教学中的应用
作者:
杨蓦雷
王军
肖洋
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
医院,教学
教育,医学,研究生
PBL
摘要:
耳鼻咽喉头颈外科研究生阶段的教学应具有临床实用性和技巧性,因此将以解决问题为基础的情景教学法(problem based learning,PBL)应用于教学过程中,在提高学生参与教学的积极性的同时提高教学效果.
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耳鼻咽喉头颈外科学
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内容分析
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文献信息
篇名
以PBL为基础的情景教学法在耳鼻咽喉头颈外科研究生教学中的应用
来源期刊
中国耳鼻咽喉头颈外科
学科
关键词
医院,教学
教育,医学,研究生
PBL
年,卷(期)
2015,(3)
所属期刊栏目
继续教育与管理园地
研究方向
页码范围
161-162
页数
2页
分类号
字数
2639字
语种
中文
DOI
10.16066/j.1672-7002.2015.03.019
五维指标
传播情况
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节点文献
医院,教学
教育,医学,研究生
PBL
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国耳鼻咽喉头颈外科
主办单位:
中国医疗保健国际交流促进会
北京市耳鼻咽喉科研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-7002
CN:
11-5175/R
开本:
大16开
出版地:
北京市崇内后沟胡同17号
邮发代号:
82-613
创刊时间:
1994
语种:
chi
出版文献量(篇)
5360
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