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摘要:
依据美国约翰逊兄弟有关合作学习的五个要素,以中学英语教学案例再现的方式,比较正式的合作学习与非正式的合作学习,寻找合作学习在中学英语课堂实施中存在的问题,并试图分析产生问题的原因以及给教学带来的启示。
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浅析英语课堂合作学习的实施与评价
英语课堂
合作学习
实施评价
高级英语课堂中的合作语言学习
合作语言学习
高级英语
课堂教学
策略
任务
如何提高英语课堂小组合作的时效性
英语课堂
小组合作
时效性
中学英语教学中实施合作学习的问题与对策
中学英语教学
新课程
合作学习
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中学英语课堂的合作学习:问题及分析
来源期刊 教育参考 学科 教育
关键词 中学英语课堂 合作学习 问题 原因
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-77
页数 6页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语课堂
合作学习
问题
原因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2078
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