广东高考英语听说考试真实性研究

• 作者: 朱丽芳 罗卓玲 郑珊雅
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 真实性 语言测试 听说考试
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G633.41

摘要

语言测试是20世纪60年代在西方国家兴起的一门独立的跨学科的综合学科,它是伴随着语言教学出现的,也是外语教学过程中必不可少的一环,是检测外语教学成效和提高教学质量的重要手段。真实性为语言测试的核心问题。针对语言测试的真实性,国内外不少专家进行了不同层次的探讨。然而,测试中的真实性却仍未得到详细界定。国内外对于测试真实性的研究局限于理论层面,缺乏对具体试题的分析。着眼于广东高考英语听说考试,从测试环境、测试指令、测试输入、测试任务、测试情景五个方面,对2013年广东高考英语听说考试的真实性进行评估,认为其具有一定的真实性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽芳	华南师范大学外国语言文化学院	2	0	0.0	0.0
2	罗卓玲	华南师范大学外国语言文化学院	1	0	0.0	0.0
3	郑珊雅	华南师范大学外国语言文化学院	1	0	0.0	0.0