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摘要:
随着高考改革的不断推进,思维探究模式的不断创新,要求将一题多解,一题多变,多题归一,多题多视角”的理念、思想,渗透到教学中,改变学生的学习方式.本文就“一题多变”的思路例析如下.
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文献信息
篇名 新课程背景下“多与一”的思维探究例析
来源期刊 中学生理科应试:高中 学科 教育
关键词 新课程背景 例析 思维 一题多变 高考改革 一题多解 学习方式 教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G424.74
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1 厉广新 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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新课程背景
例析
思维
一题多变
高考改革
一题多解
学习方式
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生理科应试
月刊
1005-6491
23-1351/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-231
1993
chi
出版文献量(篇)
4777
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8
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166
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