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摘要:
新课程标准对普通高中数学教学提出了新的要求,如何运用一定的策略,提高对其教学的有效性,成了每位高中数学教师普遍关注的话题.文中主要研究了新课程下普通高中数学有效教学的意义和方法,以供广大数学教学参与者参考借鉴.
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文献信息
篇名 新课程下普通高中数学有效教学的初步研究
来源期刊 情感读本 学科
关键词 新课程 普通高中数学 有效教学
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1769字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
普通高中数学
有效教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
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15
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2839
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