顺应思维路径 彰显探究实效

• 作者: 蒋云娟
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 顺应思维 探究方法 探究实效
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 45-47 59
• 页数: 4页
• 分类号: G623.6

摘要

科学探究是小学科学教学研讨的核心,经历了12年的课改,笔者发现更多的课堂教学还只是披了"科学探究"这样一件光鲜的外衣而已,就好像烹饪,表面上食材调料都要放进去了,但就不是那个滋味。究其根本,以生为本,以学定教,顺应学生的思维路径,围绕科学概念设计科学探究活动,方能彰显探究实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋云娟	嘉兴市海盐县实验小学教育集团	6	0	0.0	0.0