高中写作教学走出应试化误区的理想路径

• 作者: 张秀美
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 应试化 高中作文教学 高考命题 课堂作文 心理成长 定序 作文命题 写作训练 课内学习 写作指导
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

当下的高中作文教学,真可谓瞄准高考命题的风向标,早已深深陷入＂教师命题猜题,学生应付枯写,教师再命题再猜题,学生再应付再枯写＂的恶性循环的泥沼之中。出路何在呢？一、做实依格循序写作教学一定要严格遵循学生的心理成长和思维发展规律,打破单元作文的框框,由低年级到高年级定向定格、定序定量地布置课堂作文,并指导学生严格训练。

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