挖掘知识本质彰显数学魅力——从一道高考向量题说起

• 作者: 曲文瑞
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 平面向量 知识本质 数学魅力
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

从三个方面阐述了挖掘知识本质的方法:对已知条件和信息的多元表征进行挖掘; 通过一题多解多视角进行挖掘; 适当拓展、 延伸, 多层次进行挖掘.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曲文瑞		5	1	1.0	1.0