“问”的艺术——幼儿园诗歌教学中提问有效性的思考

• 作者: 舒超群
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌教学 儿童文学作品 教育指导纲要 欣赏能力 语言美 学习活动 审美价值 结构美 活动效果 形象美
• 年，卷（期）: ccb,（2）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2

摘要

<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求教师要"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解"。诗歌教学活动是幼儿园文学作品学习活动中的基本活动形式。诗歌中蕴含着多元化的审美价值,如意境美、语言美、形象美和结构美等,诗歌的学习能促进孩子想像力、创造力以及欣赏能力的发展,使孩子得到愉悦的情感体验。诗歌教学活动中提问有效性不高的问题,是制约诗歌活动效果及幼

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒超群	武汉市东湖新技术开发区流芳幼儿园	1	0	0.0	0.0