追寻教学的逻辑意义——《水》教学实录

• 作者: 薛法根
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实录 逻辑意义 《水》 语文课 薛法根 艺术性 操作性 观课
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

从观课的角度而言，薛法根老师的语文课“既好看又有用”，“好看”是因为其教学有艺术性，“有用”是其教学有操作性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛法根		65	25	3.0	4.0