YY在协作学习中的应用研究

• 作者: 秦琴琴
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: YY 协作学习 移动学习
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高教数字校园
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6178字
• 语种: 中文

摘要

建构主义学习理论强调学习者是学习过程的主体,是意义的主动建构者,认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是建构主义学习环境的四大要素.协作学习充分体现了建构主义的观点,是学习者未来学习与生活的需要.而YY语音作为一款免费的语音软件,它能够为学习者的协作学习提供良好的网络环境,并能记录协作学习的全过程,以帮助学习者达到最好的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦琴琴	陕西师范大学教育学院	4	39	2.0	4.0