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基于英语专业笔译课前调查问卷的分析与思考
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摘要：
基于2008年至2013年对青岛大学英语专业三年级300余名学生进行的问卷调查,并对调查数据进行了定量、定性分析,以期为笔译课教学提供一定的参照。分析发现,英语专业大三学生在刚开始上笔译课之前,较之于对翻译理论的学习,更关注翻译实践能力的提高,而部分学生中英文水平尚未达到理想水平,知识面较为狭窄,在理解原文和表达译文时颇吃力。我们需要有的放矢地制订教学计划,在加强学生翻译基本理论和概念学习的基础上,通过课内外教学和实践的有效对接,促进学生形成较为合理的翻译观念、掌握一定的翻译技巧,并通过不断学习、研讨和实践,夯实英汉双语基础,提高翻译能力。
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文献信息
| 篇名 | 基于英语专业笔译课前调查问卷的分析与思考 | ||
| 来源期刊 | 翻译论坛 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 英语专业 笔译 调查问卷 分析 思考 | ||
| 年，卷（期） | fylt_2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-22 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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