如何让学生感悟"无限"

• 作者: 幸荣
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 数学素养 感悟
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 618
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教材中,能够体现数学极限思想方法的因素极为广泛,教师在教学中应该刻意挖掘,并适机将这一思想和方法适度地渗透给学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	幸荣		6	0	0.0	0.0