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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
开展互助性学习是新时期数学教学改革的重要特征之一,教师通过必要的引领和适当的点拨,帮助学生建立积极的互助学习情感基础,做好充分的认知准备,掌握互助学习的方法和技能,巩固和发展互助学习的成果,才能使互助学习发挥其应有的效能。
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文献信息
篇名 优化学生数学互助性学习的策略
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 互助性学习 情感基础 初中数学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 46-46,48
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
互助性学习
情感基础
初中数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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