工学结合模式下高职学生职业道德教育刍议

• 作者: 欧阳叶 贺超才
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 职业道德 高职学生
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G71

摘要

工学结合培养模式给高职学生职业道德培养带来了新的实践路径。组建一支由学校专业教师和企业兼职教师组成的师资队伍,在教学实践中实现两个突破：更新教学内容和改进教学方法与手段,切实做到提升高职学生的职业道德认知、职业道德情感和职业道德判断能力。高职院校应坚持加强实现三融合：企业文化与校园文化的融合、一般职业道德教育与行业职业道德教育的融合、隐性职业道德教育与行业职业道德教育的融合,保证职业道德教育的实践性和职业性的结合,切实提高高职学生的职业道德素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳叶		56	35	3.0	3.0
2	贺超才		12	18	3.0	3.0