基于多Agent的高中生学习动力影响因素仿真研究

• 作者: 刘强 曹明
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: Agent 高中生 学习动力 影响因素
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 应用与开发
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 字数: 3417字
• 语种: 中文

摘要

为分析研究高中生的学习动力问题，从当前高中生的实际学习状况入手，将影响高中生学习动力的主要因素简化为家长素养、教师水平、学习兴趣和学习成绩四类Agent，将学习动力设为另一类Agent。通过NetLogo软件对高中生学习动力与影响因素的交互作用进行仿真实验，发现在高中生学习动力、家长素养、教师水平、学习兴趣和学习成绩初始数量一定的情况下，不断提升高中生的学习兴趣激发率，是增强学习动力的一种最为有效的策略。仿真实验结果表明，提高学习兴趣激发率对提升高中生的学习动力有着显著的正面影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强		38	146	7.0	9.0
2	曹明		1	1	1.0	1.0