深刻领会《指南》内涵把握幼儿学习方式与特点——以情境教学法在小班社会活动中的运用为例

• 作者: 顾丽明
• 来源期刊: 山东教育：幼教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习方式 情境教学法 社会活动 幼儿 指南 小班 内涵 领会
• 年，卷（期）: sdjyyjb_2015,（6）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾丽明	江苏省张家港市塘桥中心幼儿园	19	1	1.0	1.0