评判性阅读视角在高中英语阅读课中的运用

• 作者: 姜颖
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读课 评判性阅读 策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 字数: 5233字
• 语种: 中文

摘要

为解决目前高中英语阅读课中简单肤浅的文本处理,缺乏层次的问题设置,过度重视"语言点"的阅读教学,不充分的阅读和思考时间等问题,认为引入评判性阅读是一种有效的措施.评判性阅读旨在培养学生的开放性、多角度评判性思维能力,提高学生的阅读能力,最终形成良好的阅读习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜颖		1	4	1.0	1.0