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摘要:
从人的成长阶段看,学生是未成年人,教师是经历了中学读书阶段、大学进一步的求知进修阶段及参加工作后的历练阶段,无论心智还是看问题的角度都和学生有所差别,这是正常的,不正常的是教师在授课时,特别是讲评作业习题时不站在学生的角度考虑.学生只是一味的“傻听”,
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文献信息
篇名 站在学生的角度考虑问题
来源期刊 中学生理科应试:高中 学科 教育
关键词 学生 成长阶段 未成年人 教师 读书 中学 进修 大学
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方勇嘉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学生
成长阶段
未成年人
教师
读书
中学
进修
大学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生理科应试
月刊
1005-6491
23-1351/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-231
1993
chi
出版文献量(篇)
4777
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8
总被引数(次)
166
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