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摘要:
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《人体解剖学》课程教学中的素养教育渗透
课程教学
素养教育
人体解剖学
中美人体解剖学教育教学法的差别及启发
美国
教育教学法
人体解剖学
启发
人体解剖学MOOC建设
解剖学
教学方法
人体结构
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 人体解剖学教学渗透健康素养教育的效果分析
来源期刊 解剖学杂志 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 385-387
页数 3页 分类号
字数 3376字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-1633.2015.03.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖望 广东第二师范学院生物系 15 49 5.0 6.0
2 关见留 广东第二师范学院生物系 4 7 2.0 2.0
3 钟苗 广东第二师范学院生物系 12 24 4.0 4.0
4 郭红梅 广东第二师范学院生物系 3 6 1.0 2.0
5 刘晓燕 广东第二师范学院生物系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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相关学者/机构
期刊影响力
解剖学杂志
双月刊
1001-1633
31-1285/R
大16开
上海翔殷路800号第二军医大学
4-380
1964
chi
出版文献量(篇)
6125
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3
总被引数(次)
20083
论文1v1指导