民办幼儿园教师专业身份的困境与建构

• 作者: 徐雪 胥兴春
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 民办幼儿园教师 专业身份 建构
• 年，卷（期）: tlyj_2015,（4）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G61

摘要

民办幼儿园教师专业身份的建构是影响其专业化水平和民办幼儿园竞争实力的重要因素。当前,民办幼儿园教师面临专业身份受到歧视、专业自主权受到限制、专业身份意识迷茫等困境。为此,相关部门应保障民办幼儿园教师的专业地位,建立多层次的教师培训体系;民办园管理者应适度放权,提升教师专业自主权;幼儿教师应注重对自身专业意识的培养,提升其专业身份的认同感等,从而促进民办幼儿园教师专业身份的建构,实现其专业价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胥兴春	西南大学教育学部	138	407	10.0	18.0
2	徐雪	西南大学教育学部	17	24	3.0	4.0