初中历史教学中德育渗透如何以生为本

• 作者: 周爱芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂教学 以生为本 德育渗透
• 年，卷（期）: wldh_2015,（1）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

“以生为本”这一教学思想是衡量教学效果好与坏的主要标准之一，同时对于课堂德育渗透过程是否具有针对性也能够进行正确的评价。在初中历史课堂教学观察中我们还是能够发现德育渗透过程脱离“以生为本”这一教学理念的现象还是较为严重，希望通过本文的研究能够将这一现状得到的改变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周爱芳		7	5	1.0	2.0