概念隐喻理论在英语阅读语感培养中的应用研究

• 作者: 钱逸
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 文化差异 英语 阅读语感 概念隐喻
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

国内的英语教学不断进步,取得了一定的成就,但与此同时,也存在一些不容忽视的问题,如教师在教学工作上投入大,但学生学习效率不高,缺乏对文化差异的正确认识;职业教育普遍存在"学问化"的问题,教学中主要表现为:流于表面,不注重理论与实践的结合等.合理解决这些问题,才能使英语课程把握任务导向,这便需要在培养目标、培养模式、课程设置、内容选择、课程模式、考核评价以及教学组织等各个方面进行相应的变动,以培养学生更加系统全面的语感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱逸		4	1	1.0	1.0