实施赏识教育的做法

• 作者: 黄妙青
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 平等 学生
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

哲人詹姆士说：＂人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。＂学生渴望得到教师的赏识,而教师对学生的赞美,能够激励学生不断进步,从而促进学生的发展。 一、对学生一视同仁 苏联教育家赞科夫说：＂漂亮的孩子人人喜爱,爱难看的孩子才是真正的爱。＂同样,爱优秀的学生教师都能够轻而易举地做到,但是爱学困生就未必能够做到。现代化教育要面向全体学生,这就要求教师用平等的眼光看待和评价每一个学生,而恰当的赏识和鼓励有利于促进学生的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄妙青		2	1	1.0	1.0