以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式构建研究

• 作者: 吴永清 张咏梅 李玉 江智霞 王万玲 赵远莲 郑喜兰 魏其梅
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 素质目标 体验 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2015.02.001

摘要

[目的]根据《急危重症护理学》不同教学内容特点，探索基于体验学习理论的多种教学形式，构建由案例设计法、角色扮演法、任务驱动法、虚拟游戏法、讨论法、陶冶法等多种教学方法构成的以素质目标为导向的体验式教学模式。[方法]运用经验总结法、头脑风暴法，筛选对素质目标体系和体验学习理论理解、认识深刻的老师和往届毕业生15名为研究对象，构建以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式。[结果]以素质目标为导向，以体验学习理论为指导，结合护理本科培养方案，对教学内容进行优化整合，形成“基础—整合—提升”三段螺旋上升教学体系，构建了融合多种教学手段的，以素质为导向的《急危重症护理学》体验式教学模式。[结论]构建了以素质目标为导向的体验式教学模式，该教学模式对学生素质的影响需通过实证研究进一步证实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张咏梅		88	923	19.0	25.0
2	江智霞		276	2326	23.0	33.0
3	王万玲		40	255	8.0	15.0
4	郑喜兰		39	230	9.0	13.0
5	李玉		30	126	7.0	9.0
6	魏其梅		12	46	3.0	6.0
7	吴永清		19	105	5.0	9.0
8	赵远莲		27	195	8.0	13.0