中学生历史学科能力表现及测评初探

• 作者: 郑林
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史 学科能力 水平等级 教学诊断
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 专稿
• 页码范围: 11-17
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

能力培养是我国基础教育的重要目标.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020》》在战略目标和战略主题中明确提出:“坚持能力为重.优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力.”并在考试招生制度改革中要求“深化考试内容和形式改革,着重考查综合素质和能力”.①我国基础教育的课程设置以学科课程为主,能力培养需要通过各个学科的教学来实现.在历史课程标准中,就明确规定了能力目标.但是教师们反映,这种能力目标比较笼统,在教学实践中不好操作,也难以测量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑林		38	120	7.0	10.0