冲突与协商：西方儿童地理学的发展及启示

• 作者: 朱竑 陈淳
• 来源期刊: 热带地理
• 学科: 地球科学
• 关键词: 儿童地理学 社会空间 全球化 地方
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 社会文化地理专题
• 页码范围: 489-497
• 页数: 9页
• 分类号: K901.6
• 字数: 9534字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13284/j.cnki.rddl.002715

摘要

20世纪90年代之前，儿童群体在地理学研究中一直处于边缘地位。随着来自地理学学科内部以及社会科学领域的合力推动，地理学家开始关注童年的社会空间以及儿童的地方体验。《儿童地理学——玩耍·生活·学习》一书的诞生及专刊《Children’s Geographies》的创立，表明儿童地理学作为一门新兴学科已然形成并日渐壮大。文章追溯了儿童地理学诞生的学科背景，并通过对其专刊《Children’s Geographies》及地理界三大权威期刊自创刊以来的相关文献进行分析，梳理了西方儿童地理学的两大研究议题：1）童年的社会空间：公共空间、学校和家庭中成人的规训与儿童的抵抗；2）全球化背景下多样化的童年：流动与差异。并在此基础上提出国内儿童地理学可能的研究方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淳	华南师范大学地理科学学院	36	140	6.0	10.0
5	朱竑	华南师范大学地理科学学院	81	1364	20.0	34.0