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摘要:
MOOC无疑是当今最火红的自学方式,但是一门MOOC课程要成功,除了平台经营与课程内容外,最大的挑战之一,是将教师的日常讲课转成有吸引力的教学视频。因为好的教学视频可以勾起与吸引学生的学习热情和兴趣,虽然制作视频对广电行业从业人员者是家常便饭,但对学校而言却如同难以跨越的障碍,主因是学校几乎把整套电视台的设备搬进校园,结果造成预算费用庞大与节目制作困难,这就是目前的学校普遍遇到的现实情况。其实MOOC的教学视频录制,和电视台制作节目是完全不同的,以下我们便提出几种普遍的制作方式与优缺点供各位参考。
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MOOC视频的形式系统探析
MOOC视频
形式系统
新闻短视频的拍摄和剪辑技巧
画面构图
镜头运动
剪辑风格
新技术应用
MOOC背景下军校教员教学能力提升研究
MOOC
军校教员
教学能力
教学观念
MOOC时代文化产业管理专业教学改革探索
模型大规模开放在线课程
文化产业管理
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 MOOC教学视频拍摄方法建议(上)
来源期刊 数码影像时代 学科 工学
关键词 教学视频 MOOC 拍摄方法 视频制作 教学研究领域 制作困难 脸部表情 追踪系统 手写板 笔记本电脑
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-99
页数 2页 分类号 TN948.13
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学视频
MOOC
拍摄方法
视频制作
教学研究领域
制作困难
脸部表情
追踪系统
手写板
笔记本电脑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数码影像时代
月刊
1674-7658
11-5714/TN
大16开
北京市朝阳区霄云路3号中关村建设大厦20
82-308
2003
chi
出版文献量(篇)
5475
总下载数(次)
2
总被引数(次)
447
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