汉语国际教育专业语言类课程的教学改革实践与创新

• 作者: 曾丹
• 来源期刊: 人文论谭
• 学科: 文学
• 关键词: 研讨式教学 自主学习 主体 教学改革
• 年，卷（期）: rwlt_2015,（1）
• 页码范围: 424-429
• 页数: 6页
• 分类号: H195

摘要

在高校语言类课程的研讨式教学中,要真正确立学生的主体地位,使之自觉参与到教学活动中来,必须根据课程性质和难度有效选择研讨形式,合理安排研讨时间,并对传统评价方式予以调整。重视对学生的课外引导,利用网络平台增进与学生的交流互动。同时,将课程教学内容与学生科研活动紧密结合,促使其在实践中不断完善自身知识结构,从而实现最佳教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾丹	江汉大学武汉语言文化研究中心	27	50	5.0	6.0