高职教育校企合作模式的制度逻辑研究

• 作者: 王松
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 校企合作 文化融合 制度性拒斥
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 工学结合探索
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G710
• 字数: 4635字
• 语种: 中文

摘要

校企合作作为应用型人才培养模式被高职院校广泛推行,经历了制度创生、传播与维持的制度化过程.由于校企合作的参与者无法了解应遵循的规则和分享共同的文化,出现了高职院校与企业两个主体间显著的制度性拒斥,表现出随意性、割裂化、单向度的合作状态.为此,要寻求校企文化的契合点,建构校企文化融合的"语言"体系,结合参与主体对制度场域关键点的干预,实现基于文化融合下校企合作模式的制度性重构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王松		25	31	2.0	4.0