以考促教 以教促学——论“思想道德修养与法律基础”课教学的“立体动态式”考核模式

• 作者: 易莉
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: “思想道德修养与法律基础”课教学 教学考核 “立体动态式” 考核模式
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

教学考核是对教学效果的监控和检查,考核方式的转变将促进教师“教”的创新与学生“学”的主动性.针对目前我国高校“思想道德修养与法律基础”课考核中存在的考核内容与教学内容脱节、考核主体单一、考核方式简单等现象,探索新型考核体系,即在横向上以政治、思想、道德、法律、心理等问题为考核内容;纵向上以思维能力与行动能力的动态转化为考核标准;空间上以“走向社会”与“回到课堂”为考核方式;时间上以学期分段滚动测评为考核过程,创立“立体动态式”考核模式,以此提高教学效果.

作者信息

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1	易莉		1	0	0.0	0.0