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摘要:
目的采用洛文斯顿认知评定分析100例颅脑创伤患者认知障碍特点,结合临床症状观察、对症护理、家属指导及以健康教育材料为基础进行康复训练,提高了患者健康教育的知晓率,促进了患者早期认知功能恢复。方法结果结论.
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文献信息
篇名 颅脑创伤患者认知障碍分析及康复护理
来源期刊 常州实用医学 学科 医学
关键词 颅脑创伤 认知障碍 康复护理
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-106
页数 3页 分类号 R473.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚秋近 13 266 7.0 13.0
2 杨晓玲 3 0 0.0 0.0
3 李婷 4 0 0.0 0.0
4 吴锡蓉 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
颅脑创伤
认知障碍
康复护理
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
常州实用医学
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常州市兰陵路15号
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