CBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科住院医师培训中的应用体会

• 作者: 周兵 宋晓红 崔顺九 李云川 王明婕
• 来源期刊: 中国耳鼻咽喉头颈外科
• 关键词: 医院,教学 教育,医学,研究生 CBL
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 继续教育与管理园地
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 字数: 3276字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16066/j.1672-7002.2015.04.018

摘要

案例为基础的教学(case based learning,CBL)是一种以病例为核心,以问题为基础、以学生为主体、以教师为主导的讨论式教学方法,不仅具有PBL (problembased learning)的优点,又符合临床医学教育的特点.CBL教学方法在培养专业硕士及住院医师的临床诊疗思维,继而转化为临床科研思维上具有重要作用,对于培养住院医师开展临床研究具有重要意义.目前,CBL教学法已成为医学教育教学的最实用、高效的方法之一.作者结合自身临床实践和带教的经历,浅谈CBL教学法在耳鼻咽喉头颈外科住院医师培训中的应用.