高中英语词汇教学中记忆规律的应用

• 作者: 李虹
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中英语 词汇教学 记忆规律 应用
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 2546字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学一直是困扰英语教师的一个难点. 通过怎样的记忆规律才能帮助学生轻松地记住词汇,达到词汇量的扩大化,是当前摆在英语教师面前的一项棘手的课题.从记忆规律的相关概念入手,教师应该坚持以人为本,重视学生对于名词种类的理解与运用,对之进行表达习惯的纠正,并改变让学生死记硬背的教学方式,重视英语经典文段教学,设置英语角,以提高教学质量和层次.