论文降重
免费查重
推荐文章
优化小学数学教材情境的教学思考与实践
小学数学
教材情境教学
思考与实践
人教版小学数学实验教材的研究与教学实践
人教版
小学数学
实验教材研究
教材实践
"用教材教",关注学生的发展
'用教材教'
关注
学生发展
小学数学实验教材探讨及教学实践
小学数学
实验教材
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 小学数学“用教材教”的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 科普童话 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学 身心发展规律 教学效果 陈述性知识 思维能力 思维特点 解题思路 析数 开发者 知系 | ||
| 年，卷（期） | kpthb_2015,（5X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2015(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学教学
身心发展规律
教学效果
陈述性知识
思维能力
思维特点
解题思路
析数
开发者
知系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科普童话
主办单位：
黑龙江省语言文字报刊社
哈尔滨新远文化有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号：
14-34
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
14157
总下载数（次）
40
期刊文献
相关文献
推荐文献
