提高小学生英语阅读素养的理论与实践探索—基于全国教育科学"十二五"规划课题的研究

• 作者: 王蔷
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 小学英语分级阅读标准 小学英语阅读教学模式 小学生英语阅读素养
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 字数: 6542字
• 语种: 中文

摘要

随着儿童分级阅读理念的推广,我国图书市场上涌现出了大批英语分级读物.然而,因为缺乏一套科学的英语阅读分级标准和与之匹配的阅读教学模式,家长和学校在选择英语图书、进行英语绘本教学时遇到了困难.鉴于这一情况,全国教育科学规划专项课题——《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》应运而生.课题致力于制定我国第一套小学英语阅读分级标准,确定与之匹配的分级阅读书目并建构出适合我国国情、行之有效的小学英语阅读教学模式,继而促进我国小学生英语阅读素养的健康发展.本文主要介绍该课题的研究背景、研究内容、创新点、研究方法、研究过程与研究发现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蔷	北京师范大学外国语言文学学院	71	1021	14.0	31.0