把握“五个一” 浅谈教研组团队协作开发微课程的经验

• 作者: 曾瑜蕾
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 资源开发 团队协作 教研组建设
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G434

摘要

近两年,随着新课改的深入实施以及大众对教育公平化要求的提升,借助互联网技术的迅猛发展,很多一线教师开始研究慕课、微课、翻转课堂等新兴的教育方式。但绝大多数教师在认识了慕课、微课这些新生事物后,都会有畏难情绪:没有经验,缺乏学习的对象,对制作的技术门槛不了解等等。即使有少数教师花费了非常多的精力精心制作了自己的微课,但往往又由于各种原因而导致质量良莠不齐。基于这些问题,本文总结分享了笔者所在的教研组的实践经验:在教研组的团队协作中把握"五个一",共同开发具有实际运用价值的微课程,并以此为契机带动教研组及教研组教师的共同成长。

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