护理研究研讨课对本科护生专业认同度的影响

• 作者: 孟艳亭
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 护理本科生 专业认同 专业认同度
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 280-281
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2015.03.043

摘要

[目的]了解护理本科生专业认同度情况，分析护理研究研讨课对护理本科生专业认同度的影响。[方法]采用便利抽样与整群抽样相结合，抽取某高校2011级25名本科生作为实验对象，利用护理研究研讨课作为干预因素，采用问卷调查法与访谈法分析护理研究研讨课对护理本科生专业认同度的影响。[结果]护理研究研讨课提升了护理本科生的专业认同度；在专业认同各维度中，对护理本科生专业认识的影响最大。[结论]学校需从多种途径提升护理本科生的专业认同度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟艳亭	黄河科技学院医学院	5	14	2.0	3.0