自由创编型舞蹈教学——送给当代学生的珍贵礼物

• 作者: 熊曦
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

美国North Carolina大学的舞蹈教授Susan W.Stinson曾花费两年的时间在Johnston中学、Greenway中学以及Lewisburg中学做了一项以舞蹈课融入青少年学习为主题的研究调查.大部分学生在谈及舞蹈课的感受时都流露出兴奋、积极地态度.究其原因,大致可分为三类.其一,喜欢舞蹈中的肢体活动:“你可以四处运动,不用一直坐着”;“一直不停地走、跳、做各种动作,真是一段开心的体验”.