儿童电子学习资源教学讯息设计原理与运用

• 作者: 王凯
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 儿童电子学习资源 教学讯息设计 知觉原理 教学传播 教育游戏
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学前教育与教学
• 页码范围: 125-129
• 页数: 5页
• 分类号: G434|G612
• 语种: 中文

摘要

教学是一种双向的讯息传播过程,教学讯息由形态和诱导两部分组成.电子学习资源的设计和开发应该以儿童的认知发展水平及特点为依据,在知觉的前注意加工和注意加工阶段应用教学讯息设计原理.教学讯息设计强调讯息元素的层级结构与水平垂直参照系统,并遵循组块、顺序性与对比原则,同时突出对象的关键信息,并合理调整讯息冗余度以便取得更好的知识保持效果,从而提高儿童使用电子学习资源的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凯		5	7	2.0	2.0