新课程标准下高中语文教材的处理

• 作者: 植耀福
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中语文 新课标 教材处理
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 23-23,25
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

以语文课程的育人功能，学生阅读能力的提升，学生自主、合作、探究的学习能力的培养三方面为切入点，探讨在课程标准实施的过程中，人文性作为语文学科本质特性应得到最大程度的体现；在学习教材的过程中，学生应获得更多的体验性知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	植耀福		1	3	1.0	1.0