设计性综合实验对培养本科护生临床能力的研究

• 作者: 李军 杨莉
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 综合性实验 护理本科 临床能力
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 278-280
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2015.03.042

摘要

[目的]探讨设计性综合实验在本科护理实验教学中的应用。[方法]选择2011级四年制护理本科4个班(1、2、3、4)187名学生为研究对象,1班、3班为观察组,2班、4班为对照组。对照组采用传统的验证性实验教学方法,观察组采用设计性综合实验的教学方法。课程结束后,分别对两组进行操作技能考核及临床综合能力评价。[结果]观察组学生成绩明显优于对照组。[结论]设计性综合实验教学可激发护生的学习兴趣,有利于培养护生临床综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军	山东大学公共卫生学院	192	1694	20.0	33.0
2	杨莉	山东大学公共卫生学院	8	99	4.0	8.0