略谈幸福课堂的内涵与实施策略

• 作者: 张士超 张明 戴申卫
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 幸福课堂 实施路径 地理教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 字数: 3691字
• 语种: 中文

摘要

幸福课堂是一种“形”、“神”兼备的课堂.幸福课堂的实践操作应包含“教幸福,学幸福”;“幸福地教、幸福地学”.幸福课堂实施有效路径是抓住当前课改机遇,探究幸福课堂操作范式;强化团队意识,构建以幸福教研促幸福课堂运作机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴申卫	江苏省徐州市中小学教学研究室	9	1	1.0	1.0
2	张明		24	33	2.0	5.0
3	张士超		4	1	1.0	1.0