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摘要:
怎样才能让学生真切地走近历史?这是一个值得所有历史老师深思的问题.运用细节和文本解读,可让学生在具体的历史情境中追本溯源,在尘封的文本中用心感悟.因此,本课以新文化运动的阵地——《新青年》杂志为线索,围绕“读一本杂志,品一段历史”,设计了四大篇章:
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文献信息
篇名 一本杂志·一段历史——《新文化运动与马克思主义的传播》教学设计
来源期刊 历史教学 学科 教育
关键词 新文化运动 教学设计 新青年 文章解读
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 48-53
页数 6页 分类号 G63
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新文化运动
教学设计
新青年
文章解读
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
历史教学
月刊
0457-6241
12-1010/G4
天津市和平区西康路35号
chi
出版文献量(篇)
4274
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23
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