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充分运用信息技术 积极创新教育模式
充分运用信息技术 积极创新教育模式
作者:
刘瑞军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息技术
成成中学
信息化教学环境
师生互动方式
试点学校
自主学习
创新教育模式
深层变革
学习成
摘要:
<正>太原市成成中学校是一所具有九十年光荣历史的三晋名校,也是教育部现代教育技术实验学校、山西省教育信息化专项试点单位、太原市"人人通"试点学校,同时承担了省市教育信息化多个实验课题。学校高度重视信息技术在教学中的应用,大力推进信息技术与课程的深度融合,积极探索教学方式、学习方式、师生互动方式的深层变革,通过几年的实践摸索,取得了可喜的成果。一、教学方式发生明显改变初一初二年级配备"组组通"信息化教学环境,
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充分运用微课,提高信息技术教学实效
微课
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实施策略
充分运用信息技术优化小学语文教学
语文教学
信息技术
情境
创新教学在信息技术教学中的运用
创新教学
信息技术教学
创新能力
信息技术与创新教育
信息技术
创新教育
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内容分析
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文献信息
篇名
充分运用信息技术 积极创新教育模式
来源期刊
山西电教
学科
教育
关键词
信息技术
成成中学
信息化教学环境
师生互动方式
试点学校
自主学习
创新教育模式
深层变革
学习成
年,卷(期)
sxdj_2015,(3)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
30-32
页数
3页
分类号
G434
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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刘瑞军
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节点文献
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成成中学
信息化教学环境
师生互动方式
试点学校
自主学习
创新教育模式
深层变革
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西电教
主办单位:
山西省电化教育馆
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
1336
总下载数(次)
7
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