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摘要:
目的:探讨死亡教育课程对护士照护临终患者态度的影响。方法2012年9月选择某三级甲等医院急诊科护士60名,分为观察组和对照组各30名。观察组实施死亡教育课程,内容包括死亡教育、死亡观、临终护理及死亡相关伦理与法律等,共11次课,21学时。对照组未进行培训。入组时及观察组培训后分别采用中文版照护临终患者的态度量表( FATCOD)进行测评。结果入组时两组护士FATCOD 得分比较差异无统计学意义(P =0.543);观察组接受培训后 FATCOD 得分与对照组比较差异有统计学意义(P =0.004);两组护士 FATCOD 得分前后差值比较,观察组 FATCOD 得分升高的幅度大于对照组,两组得分差值比较差异有统计学意义(P ﹤0.001)。组内比较发现,对照组 FATCOD 得分前后比较差异无统计学意义(P =0.613);观察组 FATCOD 得分前后比较差异有统计学意义(P =0.002)。培训后,观察组持正向态度的护士比例显著高于对照组(P =0.035)。结论死亡教育培训能有效改善护士对照护临终患者的态度,在一定程度上促进了护士对照护临终患者及家属态度的正向改变,有助于在临床真正开展临终关怀。
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内容分析
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文献信息
篇名 死亡教育课程对护士照护临终患者态度的影响
来源期刊 上海护理 学科 医学
关键词 临终患者 照护 死亡教育 态度
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 论 著
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号 R47
字数 2316字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉香 宁夏医科大学护理学院 66 414 11.0 17.0
2 周玲君 第二军医大学转化医学研究院 67 786 16.0 24.0
3 赵继军 109 2412 27.0 44.0
4 唐鲁 11 106 6.0 10.0
8 孟宪丽 8 196 7.0 8.0
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研究主题发展历程
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2001
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