多元互动小组合作学习模式在高中文言文课堂教学的有效应用

• 作者: 叶仙云
• 来源期刊: 语文月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 语文课堂教学 多元互动 高中语文 文言文 有效应用 小组合作 语文新课标
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

《语文新课标》强调：“语文课堂教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”合作学习是一种创新的教学设计，能够提高学生的交往能力与合作能力，有利于学生的全面发展，为学生提供了更多的锻炼机会。“多元互动小组合作”作为新课标理念下一种创新的教学方法深受广大语文教师的青睐。但是在现实的高中语文文言文课堂教学中，“小组合作”学习也面临困境，存在一些不容忽视的问题，其有效性有待提高。笔者不揣浅陋，结合自己的教学经验，谈几点粗浅的看法。

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1	叶仙云		1	0	0.0	0.0