统整“理念性学校文化”与“事实性学校文化”

• 作者: 姜月
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 理念性学校文化 事实性学校文化 统整 观念 行为
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G471
• 字数: 2612字
• 语种: 中文

摘要

学校所宣扬的“理念性学校文化”与学校成员实际享有的“事实性学校文化”之间有时是不统整的,存在差异或冲突.为此,要通过解读、比较的方法找出二者之间的不统整表现,并依据观念、行为做出相应的调整:加强学校文化认同、学校文化传播,关注行为背后的指导观念,转变行为习俗或习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜月	首都师范大学教育学院	22	61	3.0	7.0